Д В Е Н А Д Ц А Т Ь И З Д Е С Я Т И
???
ты правительство россии что ли?
это как так

Яша Скрипкин, пост немного обновился
ЧЕТЫРНАДЦАТЬ ИЗ ДЕСЯТИ
ПОЧТИ 146%

наст., прост блин объясни мне этот финт как можно получить больше максимума?

Яша Скрипкин, а вот хер его знает, если честно Последние два балла я получила за решение доп. задач.
А вообще, у нас часто так бывает — есть какая-то шкала оценивания, которая больше 10 баллов, но по которой получить больше 10 оч сложно (типа есть пять легких заданий по 1 баллу и три сложных по 2 балла, всего 11). Т.е. тип вышел за рамки того, что требовалось от нормального студента.
А вообще у нас на дискретной математике это обычная практика. Выбирают самого умного студента и приравнивают его баллы, полученные за задания, к 11, и относительно его считают всех остальных. Т.е. если самому умному сделать не 10, а 11 баллов, то общий уровень оценок повышается, и незачей становится меньше.
Ну или как варик — я сделала что-то очень необычное в контре, может, такое случилось хддд

наст., ммм, это клёвая система, по-моему, при пятибальной сидишь и не паришься, а тут может быть СЮРПРИЗ
но ты большущий молодец С:

Яша Скрипкин, вообще чем большебалльная система, тем лучше для студента
Особенно если, как у нас, деление по баллам неровное: 1-3 — двойка, 4-5 — тройка, 6-7 — четверка, 8-10 — пятерка.
Спасяяяяб